FMI: como idea fue planteado el 22 de julio de 1944 durante una convención de la ONU en Bretton Woods, New Hampshire, Estados Unidos; y su creación como tal fue en 1945. Sus estatutos declaran como objetivos principales la promoción de políticas cambiarias sustentables a nivel internacional, facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza.
Forma parte de los organismos especializados de las Naciones Unidas, siendo una organización intergubernamental que cuenta con 185 miembros. Actualmente tiene su sede en Washington, D.C. y su actual Director Gerente, el político español Rodrigo Rato, abandonó el cargo el 31 de octubre de 2007. Para sustituirlo, el 28 de septiembre de 2007, se designó al político francés Dominique Strauss-Kahn.
OMC: La Organización Mundial del Comercio conocida como OMC fue establecida en 1995, la OMC administra los acuerdos comerciales negociados por sus miembros, en concreto el Acuerdo General sobre Comercio y Aranceles (GATT en inglés), el Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (GATS en inglés) y el Acuerdo sobre Comercio de Propiedad Intelectual (TRIPs en inglés). Además de esta función principal, la OMC es un foro de negociaciones comerciales multilaterales; administra los procedimientos de solución de diferencias comerciales (disputas entre países); supervisa las políticas comerciales y coopera con el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional con el objetivo de lograr una mayor coherencia entre la política económica y comercial a escala mundial.
A pesar de que teóricamente el libre comercio no figura entre sus objetivos, en la práctica, la OMC es un foro donde los Estados miembros buscan acuerdos para la reducción de aranceles y, por ende, para la liberalización del comercio, y donde se resuelve cualquier disputa comercial que pudiera surgir entre sus miembros con respecto a los acuerdos alcanzados.
B. Mundial:El Banco Mundial, abreviado como BM (en inglés: WBG World Bank Group) es uno de los organismos especializados de las Naciones Unidas. Su propósito declarado es reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses a nivel bancario y apoyos económicos a las naciones en desarrollo. Está integrado por 185 países miembros. Fue creado en 1944 y tiene su sede en la ciudad de Washington, Estados Unidos.
En 1944, en el marco de las negociaciones previas al término de la Segunda Guerra Mundial, nace lo que a la postre se conocería como el sistema financiero de Bretton Woods (llamado así por el nombre de la ciudad en New Hampshire, sede de la conferencia donde fue concebido) integrado por dos instituciones, fundamentales para entender las políticas de desarrollo que tuvieron lugar a partir de la segunda mitad del siglo XX: el Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo (BIRD) y el Fondo Monetario Internacional (FMI).
Concebido el primero, en un principio, con el fin de ayudar a las naciones europeas en la reconstrucción de las ciudades durante la posguerra, poco a poco fue ampliando sus funciones, creándose más organismos que funcionarían paralelamente a este, integrando lo que hoy conocemos como el Grupo del Banco Mundial (GBM).
GATT: acrónimo de General Agreement on Tariffs and Trade (Acuerdo general sobre comercio y aranceles) fue creado en la Conferencia de La Habana, en 1947, firmado en 1948, por la necesidad de establecer un conjunto de normas comerciales y concesiones arancelarias.y está considerado como el precursor de la Organización Mundial de Comercio. El GATT era parte del plan de regulación de la economía mundial tras la Segunda Guerra Mundial, que incluía la reducción de aranceles y otras barreras al comercio internacional.
viernes, 9 de mayo de 2008
jueves, 8 de mayo de 2008
10 Bancos
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Cajamurcia – Deposito Facil 5,10% a 9 Meses.
Deposito a Plazo Fijo: a 9 meses.
Rentabilidad: 5,10 % TAE.
Liquidación: a vencimiento.
Disponibilidad: permanente.
Promoción exclusiva para nuevos clientes o incrementos de saldo con respecto al 31/03/2008 provenientes de otra entidad.Oferta válida hasta el 30/06/2008
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Al Domiciliar la Nomina en la On Cuenta Nomina se puede elegir entre los siguientes Regalos:Consola Nintendo Wii - 30 mesesNavegador GPS - 20 mesesIPOD 4GB Apple - 20 meses
Tarjeta Visa Regalo: 180 Euros - 25 meses Promoción por contratar una On Cuenta nómina.
Banesto – 12 % en Planes de Pensiones hasta el 31/01/08.Hasta el 31/01/08.
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Unicaja – Regalo de Videocámara por Traspaso de Fondos de Inversión
Caja Vital – Regalos por Planes de Pensiones.
Por 2.000 Euros. Fiambrera Termo o Neceser Percha.
Por 3.000 Euros. Tazas Miro.
Banco Santander- Santander Plus, La tarjeta transparente. 5% de descuento en todas sus compras sin letra pequeña.
Cajamurcia – Deposito Facil 5,10% a 9 Meses.
Deposito a Plazo Fijo: a 9 meses.
Rentabilidad: 5,10 % TAE.
Liquidación: a vencimiento.
Disponibilidad: permanente.
Promoción exclusiva para nuevos clientes o incrementos de saldo con respecto al 31/03/2008 provenientes de otra entidad.Oferta válida hasta el 30/06/2008
Caixagalicia – Regalos al Domiciliar Nomina.
Al Domiciliar la Nomina en la On Cuenta Nomina se puede elegir entre los siguientes Regalos:Consola Nintendo Wii - 30 mesesNavegador GPS - 20 mesesIPOD 4GB Apple - 20 meses
Tarjeta Visa Regalo: 180 Euros - 25 meses Promoción por contratar una On Cuenta nómina.
Banesto – 12 % en Planes de Pensiones hasta el 31/01/08.Hasta el 31/01/08.
Caja Castilla La Mancha - 2,41% por Traspasar el Plan de Pensiones.
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Unicaja – Regalo de Videocámara por Traspaso de Fondos de Inversión
Caja Vital – Regalos por Planes de Pensiones.
Por 2.000 Euros. Fiambrera Termo o Neceser Percha.
Por 3.000 Euros. Tazas Miro.
viernes, 18 de abril de 2008
Actividades finales tema 12
1. Lee el siguiente documento, y contesta a las cuestiones:
- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca.La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero.
-Describer alguna situacion en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Que criterio de valoracion utilizaste?
Cuando eramos pequeños que cambiabamos tazos o cromos por otros que no teniamos, el criterio de valoracion era que no lo tenias y lo cambiabas por otro repetido.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.
- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.
2. Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de esos momentos:
- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.
- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.
- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.
3. Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
No, porque si una persona por hacer mas recibe los mismo que otra que hace menos esas personas decidirian no acer nada porque total les iban a pagar igual.
4. Se presenta los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
En 1996 recibía 30€ y en 2001 45€.
-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001 45€.
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
Desde 1996 a 1998 el valor de su dinero iba aumentando, luego desde 1998 al 2000 el dinero perdió valor, y en el último año el dinero aumentó considerablemente su valor.
5. A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
En la sociedad en la que vivimos si no tienes dinero para comparte lo que quieras no eres libre, y una persona que tiene dinero se puede comprar lo que quiera incluso su libertad.
6. Supongamos que el Banco Central Europeo (BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los bancos); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros.
Banco 2: 35 millones de euros.
banco 3: 40 millones de euros.
Total: 125 millones de euros.
- ¿Qué tanto por ciento está demandando cada banco?
Banco1: 40%
Banco2: 28%
Banco3: 32%
- Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros, ¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿cuántos millones prestará a cada uno de ellos?
Debería darle 25 millones a cada uno o analizar que banco necesita más dinero y por qué.
-Si el Banco Central Europeo desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? explica por qué.
Deberían bajar los tipos de interés, porque así incrementa la oferta y presta más dinero en las subastas semanales
- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca.La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero.
-Describer alguna situacion en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Que criterio de valoracion utilizaste?
Cuando eramos pequeños que cambiabamos tazos o cromos por otros que no teniamos, el criterio de valoracion era que no lo tenias y lo cambiabas por otro repetido.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.
- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.
2. Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de esos momentos:
- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.
- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.
- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.
3. Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
No, porque si una persona por hacer mas recibe los mismo que otra que hace menos esas personas decidirian no acer nada porque total les iban a pagar igual.
4. Se presenta los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
En 1996 recibía 30€ y en 2001 45€.
-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001 45€.
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
Desde 1996 a 1998 el valor de su dinero iba aumentando, luego desde 1998 al 2000 el dinero perdió valor, y en el último año el dinero aumentó considerablemente su valor.
5. A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
En la sociedad en la que vivimos si no tienes dinero para comparte lo que quieras no eres libre, y una persona que tiene dinero se puede comprar lo que quiera incluso su libertad.
6. Supongamos que el Banco Central Europeo (BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los bancos); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros.
Banco 2: 35 millones de euros.
banco 3: 40 millones de euros.
Total: 125 millones de euros.
- ¿Qué tanto por ciento está demandando cada banco?
Banco1: 40%
Banco2: 28%
Banco3: 32%
- Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros, ¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿cuántos millones prestará a cada uno de ellos?
Debería darle 25 millones a cada uno o analizar que banco necesita más dinero y por qué.
-Si el Banco Central Europeo desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? explica por qué.
Deberían bajar los tipos de interés, porque así incrementa la oferta y presta más dinero en las subastas semanales
miércoles, 2 de abril de 2008
Presupuesto de León
CAPÍTULOS ESTADO DE GASTOS.
1. Gastos en personal: 61.368.785€
2. Gastos en Bienes Corrientes y Servicios: 60.930.355€
3. Gastos Financieros: 5.124.300€
4. Transferencias Corrientes: 9.699.404€
5. Inversiones Reales: 53.575.943€
6. Activos Financieros: 1.397.100€
7. Pasivos Financieros.: 9.203.600€
TOTAL PRESUPUESTO 2007: 202.226.987 €
CAPÍTULOS ESTADO DE INGRESOS.
1. Impuestos Directos: 48.663.951€
2. Impuestos Indirectos: 9.301.544€
3. Tasas y Otros Ingresos: 36.648.418€
4. Transferencias Corrientes: 30.241.896€
5. Ingresos Patrimoniales.: 26.870.635€
6. Enajenación Inversiones Reales: 30.308.698€
7. Transferencias de Capital: 19.661.745€
8. Activos Financieros: 530.100€
TOTAL PRESUPUESTO 2007: 202.226.987 €
ACTIVIDADES REALIZADAS POR PABLO Y ANDRES
1. Gastos en personal: 61.368.785€
2. Gastos en Bienes Corrientes y Servicios: 60.930.355€
3. Gastos Financieros: 5.124.300€
4. Transferencias Corrientes: 9.699.404€
5. Inversiones Reales: 53.575.943€
6. Activos Financieros: 1.397.100€
7. Pasivos Financieros.: 9.203.600€
TOTAL PRESUPUESTO 2007: 202.226.987 €
CAPÍTULOS ESTADO DE INGRESOS.
1. Impuestos Directos: 48.663.951€
2. Impuestos Indirectos: 9.301.544€
3. Tasas y Otros Ingresos: 36.648.418€
4. Transferencias Corrientes: 30.241.896€
5. Ingresos Patrimoniales.: 26.870.635€
6. Enajenación Inversiones Reales: 30.308.698€
7. Transferencias de Capital: 19.661.745€
8. Activos Financieros: 530.100€
TOTAL PRESUPUESTO 2007: 202.226.987 €
ACTIVIDADES REALIZADAS POR PABLO Y ANDRES
Temas de debate 11
Aunque somos cada vez más responsables a la hora de los impuestos,existe un nivel de fraude muy importante. ¿Cuál debe ser nuestra actitud ante este hecho?
El fraude es algo injustificable y no se debe permitir. Como nos perjudica a todos, tanto Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones.
¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?
Elijo esta opinión porque creo que si hay fraude, todos salimos perjudicados.
Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?
Sino hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos.
¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?
Los valores que están detrás del fraude son la poca competencia de estas personas y lo que animaría al fraude sería no justificar todos los ingresos que se reciben a la hora de realizar la declaración de la renta.
ACTIVIDADES REALIZADAS POR PABLO Y ANDRES
El fraude es algo injustificable y no se debe permitir. Como nos perjudica a todos, tanto Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones.
¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?
Elijo esta opinión porque creo que si hay fraude, todos salimos perjudicados.
Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?
Sino hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos.
¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?
Los valores que están detrás del fraude son la poca competencia de estas personas y lo que animaría al fraude sería no justificar todos los ingresos que se reciben a la hora de realizar la declaración de la renta.
ACTIVIDADES REALIZADAS POR PABLO Y ANDRES
martes, 1 de abril de 2008
Comarcas de Aragón
Jacetania
Alto Gállego
Sobrarbe
Ribagorza
Cinco Villas
Hoya de Huesca/Plana de Uesca
Somontano de Barbastro
Cinca Medio
La Litera/La Llitera
Monegros
Bajo Cinca/Baix Cinca
Tarazona y el Moncayo
Campo de Borja
Aranda
Ribera Alta del Ebro
ValdeJalón
Zaragoza
Ribera Baja del Ebro
Bajo Aragón-Caspe/Baix Aragó-Casp
Comunidad de Calatayud
Campo de Cariñena
Campo de Belchite
Bajo Martín
Campo de Daroca
Jiloca
Cuencas Mineras
Andorra-Sierra de Arcos
Bajo Aragón
Teruel
Maestrazgo
Sierra de Albarracín
Gúdar-Javalambre
Matarraña/Matarranya
Alto Gállego
Sobrarbe
Ribagorza
Cinco Villas
Hoya de Huesca/Plana de Uesca
Somontano de Barbastro
Cinca Medio
La Litera/La Llitera
Monegros
Bajo Cinca/Baix Cinca
Tarazona y el Moncayo
Campo de Borja
Aranda
Ribera Alta del Ebro
ValdeJalón
Zaragoza
Ribera Baja del Ebro
Bajo Aragón-Caspe/Baix Aragó-Casp
Comunidad de Calatayud
Campo de Cariñena
Campo de Belchite
Bajo Martín
Campo de Daroca
Jiloca
Cuencas Mineras
Andorra-Sierra de Arcos
Bajo Aragón
Teruel
Maestrazgo
Sierra de Albarracín
Gúdar-Javalambre
Matarraña/Matarranya
viernes, 14 de marzo de 2008
Actividades Tema 10
1.- Explica las siguientes cuestiones y cita algunos ejemplos.
¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
Es debido al nivel de la renta ya que se incrementa en la medida en la que aumenta la renta.
¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.
2.- Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Por la busqueda de la seguridad o la protección ante enfermedades o paro, por la necesidad de iniciar un proyecto, como puede ser la compra de una casa y la obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros.
3.- Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%: ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que los beneficios que voy a recibir sean mayores que lo que he invertido más el 8%.
4.-Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:
-El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.
-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.
5.- ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca:
Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .
El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; cuanto mayor sea ésto, mayor será el efecto multiplicador de la inversión.
En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.
6.- En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?
Habría un exceso de oferta y por lo tanto el mercado se ampliaría.
7.- Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más y no ahorran prácticamente.
8.- Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregada.
La demanda agregada y la oferta agregada miden cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden cantidades individuales.
9.- Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:¿Qué se quiere decir con que “se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Que ambos sectores influyen en la venta de coches.
El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Mediante los préstamos no tienes que pagar en el mismo momento en que compras al contado, sino que con unas mensualidades pagas el importe que sea.
Habría que pagar 15.600€.
10.- A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Que haya más control, que las leyes sean más duras con los responsables.
11.- En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?
El Estado no pone las leyes correpondientes y en estos casos se debería de sancionar más para que no se produjera.
¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
Es debido al nivel de la renta ya que se incrementa en la medida en la que aumenta la renta.
¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.
2.- Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Por la busqueda de la seguridad o la protección ante enfermedades o paro, por la necesidad de iniciar un proyecto, como puede ser la compra de una casa y la obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros.
3.- Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%: ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que los beneficios que voy a recibir sean mayores que lo que he invertido más el 8%.
4.-Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:
-El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
-Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.
-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.
5.- ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca:
Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .
El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; cuanto mayor sea ésto, mayor será el efecto multiplicador de la inversión.
En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.
6.- En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?
Habría un exceso de oferta y por lo tanto el mercado se ampliaría.
7.- Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más y no ahorran prácticamente.
8.- Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregada.
La demanda agregada y la oferta agregada miden cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden cantidades individuales.
9.- Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:¿Qué se quiere decir con que “se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Que ambos sectores influyen en la venta de coches.
El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Mediante los préstamos no tienes que pagar en el mismo momento en que compras al contado, sino que con unas mensualidades pagas el importe que sea.
Habría que pagar 15.600€.
10.- A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Que haya más control, que las leyes sean más duras con los responsables.
11.- En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?
El Estado no pone las leyes correpondientes y en estos casos se debería de sancionar más para que no se produjera.
ACTIVIDADES REALIZADAS POR ANDRES Y PABLO
sábado, 1 de marzo de 2008
Temas de Debate tema 9
¿Cuál debe ser el papel del Estado en la economía?El Estado debe controlar en mayor o menor medida la economia interviniendo cuando exista algun desajuste o desigualdad.
¿Debería intervenir más o menos? ¿Por qué?
En mi opinión debería intervenir mas porque asi habría menos posibilidades de perjudicar a los ciudadanos.
¿Qué actuaciones dejarían de hacerse o tendrían que añadirse?
Se correjirian los negativos efectos del mercado pero tambien se puede pensar que la economia debe estar liberada de la burocracia estatal.
Entorno Económico Tema 9
1- ¿Cómo nace la S.S. y cuáles son sus características en la actualidad? ¿En qué valores se inspira?
Es como un fondo o seguro que da prestaciones a sus cotizantes. Busca un sistema de compensaciones de las desigualdades entre ciudadanos y obliga a todos a proveer un fondo para su jubilación.
2- ¿Cuál es el principal colectivo que financia la Seguridad Social y cuál es el principal beneficiario de la misma?
Son los cotizantes y se benefician los pensionistas que previamente han cotizado.
3- ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?
Pensiones contributivas: Son las que benefician a los pensionistas que han cotizado previamente.
Pensiones no contributivas: Son las que benefician a las personas que tienen algún tipo de pensión aunque no hayan cotizado previamente.
Pensiones no contributivas: Son las que benefician a las personas que tienen algún tipo de pensión aunque no hayan cotizado previamente.
4- ¿Por qué la Seguridad Social es algo más que un seguro? ¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?
Es un mecanismo para mejorar el reparto de la renta. Hace que muchos jubilados reciban en pensiones mas de lo que aportaron en su vida laboral en cotizaciones.
5- Suponiendo que desapareciese la Seguridad Social, ¿quiénes saldrían perjudicados y quiénes saldrían beneficiados? ¿Qué consecuencias tendría para ti y tu familia?
Casi todos saldrían perjudicados y sobre todo los jubilados.
En mi familia mi padre cuando se jubilase no tendría pensión y seguramente él y todos los jubilados tendrían mas problemas para vivir bien.
Informe Tema 9
1- Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación, ¿Te parece un buen principio?
Si
¿En qué te fijarías para comprobar si se cumple?
Me fijaría en como viven los ciudadanos para ver si se trata de igual manera a todos y que no exista discriminación.
¿Crees que se cumple en nuestra sociedad?
Hay veces que si y en otras ocasiones no
¿Cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?
Subenciones, becas...
2- Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos, ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?, ¿qué modificaciones pondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?
Si.
Reduciría los servicios gratuitos o pensiones que les cuestes más dinero al Estado.
3- A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un trasplante cardíaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?¿Cómo resolverías tú este dilema?
Creo que el que tendria que tomar la decision de prolongar la vida de alguien seria él mismo o su familia, por lo tanto el Estado tendrá que proponer otra solución para reducir gastos.
4- ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?
Las ayudas que reciben las familias, las becas, subvenciones, ...
Si
¿En qué te fijarías para comprobar si se cumple?
Me fijaría en como viven los ciudadanos para ver si se trata de igual manera a todos y que no exista discriminación.
¿Crees que se cumple en nuestra sociedad?
Hay veces que si y en otras ocasiones no
¿Cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?
Subenciones, becas...
2- Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos, ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?, ¿qué modificaciones pondrías? Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?
Si.
Reduciría los servicios gratuitos o pensiones que les cuestes más dinero al Estado.
3- A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un trasplante cardíaco o de diálisis renales. ¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?¿Cómo resolverías tú este dilema?
Creo que el que tendria que tomar la decision de prolongar la vida de alguien seria él mismo o su familia, por lo tanto el Estado tendrá que proponer otra solución para reducir gastos.
4- ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?
Las ayudas que reciben las familias, las becas, subvenciones, ...
sábado, 23 de febrero de 2008
Actividades finales Tema 8
1.- ¿Cómo interpretas la imagen? ¿Puede la economía ir bien y a las personas irles mal? ¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Es un debate entre unos economistas. Si, porque puede un pais estar bien economicamente pero que esta situacion se reparta de forma desigual entre la población.
2.- Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.
Porque los empleados estan mejor formados y posees mayores conocimientos, por lo que aumenta la produccion y aumenta la rique de ese país.
3.- ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta? ¿Y con mucha renta y poca riqueza? Razona tu respuesta.
Sí. Hay personas que por ejemplo pueden cobrar un salario bajo pero que tengan una riqueza alta debido a que han podido recibir una herencia. También puede haber personas que estén cobrando un elevado sueldo pero que esta renta la gasten rápidamente y no ahorren.
4-.En un periódico de información general aparecen en el mismo día las dos noticias siguientes. ”En 2002 la pobreza ha aumentado” y “la economía del país ha crecido en 2001 un 2’8%”. ¿Qué circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Puede ser que la economía de un país, en general, haya subido, pero que a la vez, las condiciones y calidad de vida de la población sean escasas. Circunstancias: que la riqueza de un país recaiga en unas pocas personas.
5.- El problema del consumo, como el de la calidad de vida y la riqueza, es que no están bien repartido. Pero, ¿habrá algún criterio que pueda ser considerado justo por los afectados?
No
Elabora un criterio de distribución que mejore la situación actual, con argumentos y datos que lo justifiquen, señalando los valores que orientan tu
decisión.
Poner un límite de riqueza. Soluciones para acabar con el desempleo. Tener una economía mas alta. Que exista toda la producción posible. Que exista un reparto de empleo igualitario. Igualdad de distribución de la renta.
6. Responde:
-Explica tres formas distintas de calcular la riqueza de un país.
Con el PIB, el PNB y el PNN.
-Representa esquemáticamente el flujo circular entre los agentes que intervienen en esta economía, distinguiendo entre flujos reales y monetarios.
- ¿Cabe hacer la distinción en este pais entre Producto interior y Producto nacional?
No, porque no hay relaciones con otros países
- ¿y entre RN y RPD?
No ,porque no existe diferencia
-¿ cuales son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?
C, I, G.
- ¿Existen razones que favorezcan la economía sumergida en este país? ¿por qué?
No, porque todos los ciudadanos estan bien con la renta de la que disponen y pueden ahorrar lo que necesiten, por lo que no es necesario.
martes, 19 de febrero de 2008
Magnitudes Nacionales
1- PIB = 300 + 200 + 100 + (75 - 50)
PIB = 625
PIB = 625
2-PNB = 500 + 80 - 60
PNB = 520
3- PIB: 100-75=25%
PNB: 100-25=75%
4- AMORTIZ. = 15 % de 68000 = 10200
PNN = 68000 - 10200 = 578000
RpC = RN/H = 578000/17 = 34000 €/hab.
5- RPD = 578000 - (0 + 11560 + 8670) + 5000 = 32570
6- RN = 700 + 70 + 100 + 250=1120
7- X: Nominal: 400 000x4000=1 600000000 475 000x5000= 2375000000000=775
Real: 400000 475000= 75000
Y: Nominal: 600000x1500= 90000000 610000x2000=1220000000 = 32000
Real: 610000-600000= 10000
8- A: I=110000-100000=10000
B: I= 250000-200000=50000
jueves, 14 de febrero de 2008
El PIB
El crecimiento de la economía española se ralentizó en el conjunto de 2007 hasta una tasa del 3,8% en su versión preliminar, una décima por debajo del crecimiento del año anterior como consecuencia de una desaceleración de la demanda nacional, según los datos publicados hoy por el Instituto Nacional de Estadística (INE). En otro orden de cosas, Afi-Agett prevé que la tasa de paro acabará 2008 en el 9%.
En el cuarto trimestre de 2007, el Producto Interior Bruto (PIB) creció a una tasa interanual provisional del 3,5% - la menor tasa desde el tercer trimestre de 2005 - frente al 3,8 por ciento del trimestre anterior. Por su parte, la tasa intertrimestral creció un 0,8%, una décima por encima del trimestre anterior.
El dato del INE, que se trata de un avance provisional que deberá confirmarse el próximo 20 de febrero cuando el organismo estadístico publique la tasa definitiva, coincide con las previsiones realizadas por el Banco de España, que también estimó un crecimiento del PIB del 3,8% en el conjunto de 2007 y un aumento del 3,5% en el cuarto trimestre del ejercicio y destacó la tendencia "ligeramente descendente" del PIB a lo largo del pasado ejercicio.
En mi opinion el PIB esta muy bien en relacion con los demas países de europa, pero una parte negativa es la tasa de paro que existe en España, ya que esta entre los paises que mas paro tiene.
Comentario Obama y la economia
Yo creo que Obama parece ser un buen candidato para ganar las elecciones, pero tendra que luchar mucho con Clinton. Ademas sería un gran avance para EEUU que se eligiese por primera vez a un presidente negro, ya que en Estados Unidos existe actualmente mucho racismo. En mi opinion el partido republicano tiene bastantes posibilidades de ganar
viernes, 8 de febrero de 2008
Informe Tema 8
1-.Piensa en un titular para el informe.
-La económica en el mundo.
-Hay mucha diferencia en el mundo, entre la riqueza y la pobreza.
2-.¿Coinciden los datos del informe con la percepción qué tenías sobre la situación en el mundo y España?
-Sí, los porcentajes son muy altos.
-La alfabetización en África
3-.¿Cuáles son las razones del informe que gacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los paises pobres?
-Porque así pueden trabajar mejor y ocupar mejores puestos.
4-.¿Cómo se calcula el PIB real por persona?¿Cómo explicarías a alguien que no estudie economía?
Se calcula dividiendo el PIB por la población total
-Le diría que es el total de los bienes y servicios producidos durante un tiempo dividido por la población total.
5-.¿Cómo piensas qué se define ese límite?¿Quíenes crees que son los colectivos qùé estan detrás de ese 10.4%?
En España es mas alto el porcentaje de gente por encima de ese límite que el porcentaje de gente que esta por debajo del límite.
-Inmigrantes, desempleados, etc.
6-.Qué aspectos positivos destacas y negativos?
Positivos: Hay objetivos para intentar mejorar la calidad de vida en el mundo.
Negativos: Aún a sí sigue habiendo muchas diferencias económicas y sociales en el mundo.
-La económica en el mundo.
-Hay mucha diferencia en el mundo, entre la riqueza y la pobreza.
2-.¿Coinciden los datos del informe con la percepción qué tenías sobre la situación en el mundo y España?
-Sí, los porcentajes son muy altos.
-La alfabetización en África
3-.¿Cuáles son las razones del informe que gacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los paises pobres?
-Porque así pueden trabajar mejor y ocupar mejores puestos.
4-.¿Cómo se calcula el PIB real por persona?¿Cómo explicarías a alguien que no estudie economía?
Se calcula dividiendo el PIB por la población total
-Le diría que es el total de los bienes y servicios producidos durante un tiempo dividido por la población total.
5-.¿Cómo piensas qué se define ese límite?¿Quíenes crees que son los colectivos qùé estan detrás de ese 10.4%?
En España es mas alto el porcentaje de gente por encima de ese límite que el porcentaje de gente que esta por debajo del límite.
-Inmigrantes, desempleados, etc.
6-.Qué aspectos positivos destacas y negativos?
Positivos: Hay objetivos para intentar mejorar la calidad de vida en el mundo.
Negativos: Aún a sí sigue habiendo muchas diferencias económicas y sociales en el mundo.
miércoles, 6 de febrero de 2008
Sin Chan en las rebajas
Yo creo que en las rebajas aunque parezca que nos favorecen no es asi, porque solo por oir que estamos en rebajas vamos a las tiendas sin saber lo que necesitamos y acabamos comprando cosas que no las utilizamos. Al final nos gastamos mas dinero en rebajas que cuando no lo son, ademas cuando no estamos en rebajas compramos las cosas pensando en lo que necesitamos por lo que en la mayoria de los casos salimos mejor economicamente cuando no hay rebajas
martes, 29 de enero de 2008
Actividades Tema 7
1.- Señala la respuesta correcta y justifica tu contestación:Al aumentar el salario, la curva de oferta del mercado.
La correcta es la A.
2.- Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo. ¿Existe esta relación?. ¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?
Si.
Los afectados son los empleados.
3.- A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?
Isabel=inactiva
Bernardo=activa
Alfonso=desempleado
Rocio=activa
Francisco=inactiva
Nieves=ocupada
4.- Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.
Tasa de paro de las mujeres y de los hombres
Mujeres= 1301/6800 x 100 = 19,13%
Hombres=966/10083 x 100 = 9,58%
Tasa de actividad de las mujeres
Mujeres=6800/17062 x 100 = 39,85%
Tasa de ocupación de los Hombres
Hombres=9116/10083 x 100 = 90,4%
5.- Lee el siguiente texto.
Se refiere al desempleo clínico.
7.- Comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.
¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?
Las mujeres.
¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?
Por la discriminacion que hay y por el embarazo y ese tiempo que no pueden trabajar.
¿Qué tipo de desempleo es?
El femenino y el juvenil.
La correcta es la A.
2.- Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo. ¿Existe esta relación?. ¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?
Si.
Los afectados son los empleados.
3.- A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?
Isabel=inactiva
Bernardo=activa
Alfonso=desempleado
Rocio=activa
Francisco=inactiva
Nieves=ocupada
4.- Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.
Tasa de paro de las mujeres y de los hombres
Mujeres= 1301/6800 x 100 = 19,13%
Hombres=966/10083 x 100 = 9,58%
Tasa de actividad de las mujeres
Mujeres=6800/17062 x 100 = 39,85%
Tasa de ocupación de los Hombres
Hombres=9116/10083 x 100 = 90,4%
5.- Lee el siguiente texto.
Se refiere al desempleo clínico.
7.- Comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.
¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?
Las mujeres.
¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?
Por la discriminacion que hay y por el embarazo y ese tiempo que no pueden trabajar.
¿Qué tipo de desempleo es?
El femenino y el juvenil.
lunes, 28 de enero de 2008
Curriculum
Información personal
Nombre Gutierrez Gil, Tomas
Dirección C/ Loma, 42 Chalet. E-28816 Camarma de Esteruelas. Madrid, España
Teléfono 976420780
Correo electrónico tomasitogg@Gmail.com
Nacionalidad Español
Fecha de nacimiento 22 de octubre de 1998
Estado Civil Casado, dos hijos
experiencia laboral
• Fechas (de 1999 –2006 a)
• Nombre y dirección del empleador Wasighton
CL Francisco Sancha, 4 1º E-28034 Madrid
• Tipo de empresa o sector Informatica
• Puesto o cargo ocupados Director. Línea de Seguridad de la Informatica
• Principales actividades y responsabilidades Promoción y coordinación de la áreas de la Línea de Negocio de Seguridad de la Informatica de la compañía (Integración, Auditoría, Consultoría, Integración, Correlación y Formación).
Conferencias Impartidas
• Fechas (de – a) Madrid, 20 de febrero de 2003
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación Mundo Internet 2003, VIII Congreso Nacional de Usuarios de Internet (http://www.aui.es/i2003/conferencias/conferencias.htm)
Palacio de Congresos. Pº de la Castellana, 99. 28046 Madrid
• Descripción Conferencia Técnica sobre las formas de implantación de soluciones Antivirus Corporativas, además de una revisión del la situación actual del mercado y la aplicación de Políticas de Protección Antivirus.
• Título del curso o conferencia Antivirus: Políticas Corporativas y Soluciones Centralizadas
• Fechas (de – a) Bilbao, 23 al 27 de abril de 2002
Vitoria, 21 al 24 de mayo de 2002
Oxford, 21 al 29 de mayo de 2001
Bilbao, 23 de abril al 3 de mayo de 2001
Uneviersidad de Harvard, 18 al 21 de diciembre de 2000
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación Universidad de Deusto. Facultad de Ingeniería Informatica (http://www.eside.deusto.es/postgrado/)
Campus de Deusto: Avda. de las Universidades, 24. 48007 Bilbao
Campus de Vitoria: Antiguo Conservatorio. Las Escuelas, 10. 01001 Vitoria
• Descripción Profesor del Módulo de Seguridad en el Master en e-Business. ESIDE
• Título del curso o conferencia Seguridad en Internet
Educación y formación
• Fechas (de – a) Junio 2004
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación ISACA Information Systems Audit and Control Association
(http://www.isaca.org/)
• Principales materias o capacidades ocupacionales tratadas 1. Management, Planning, and Organization of IS
2. Technical Infrastructure and Operational Practices
3. Protection of Information Assets
4. Disaster Recovery and Business Continuity
5. Business Application System Development, Acquisition, Implementation, and
Maintenance
6. Business Process Evaluation and Risk Management
7. The IS Audit Process
• Título de la cualificación obtenida CISA Certified Information System Auditor
• Fechas (de – a) Abril 2004
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación (ISC)2 International Information Systems Security Certification Consortium, Inc.
(https://www.isc2.org/cgi-bin/index.cgi)
• Principales materias o capacidades ocupacionales tratadas 1. Access Control Systems & Methodology
2. Applications & Systems Development
3. Business Continuity Planning
4. Cryptography
5. Law, Investigation & Ethics
6. Operations Security
7. Physical Security
8. Security Architecture & Models
9. Security Management Practices
10. Telecommunications, Network & Internet Security
• Título de la cualificación obtenida Certified Information Security System Professional
Capacidades y aptitudes personales
Adquiridas a lo largo de la vida y la carrera educativa y profesional, pero no necesariamente avaladas por certificados y diplomas oficiales.
Lengua materna Español
otros idiomas Inglés,Aleman,Chino Mandarin, Japones, Italiano, Frances, Sueco.
• Lectura Nivel alto en lectura y traducción de textos técnicos relacionados con informática y telecomunicaciones.
• Escritura Nivel alto en lectura y traducción de textos técnicos relacionados con informática y telecomunicaciones.
• Expresión oral Nivel alto
• Lectura Nivel experto en lectura de Pliegos de condiciones técnicas de contratación
Capacidades y aptitudes sociales
Vivir y trabajar con otras personas, en entornos multiculturales, en puestos donde la comunicación es importante y en situaciones donde el trabajo en equipo resulta esencial (por ejemplo, cultura y deportes), etc.
· Habilidades comerciales en el trato directo con clientes de grandes cuentas
· Capacidades para hablar en público en grandes auditorios
· Acostumbrado a la Defensa de Proyectos ante Alta Dirección
Capacidades y aptitudes organizativas
Por ejemplo, coordinación y administración de personas, proyectos, presupuestos; en el trabajo, en labores de voluntariado (por ejemplo, cultura y deportes), en el hogar, etc.
· Proactivo, resolutivo y con Capacidad para la resolución de problemas
· Acostumbrado a trabajar por objetivos
· Capacidades de Autogestión del tiempo
Capacidades y aptitudes técnicas
Con ordenadores, tipos específicos de equipos, maquinaria, etc.
· Especializado en el análisis de necesidades de Seguridad y el diseño de las posibles soluciones; con profundos conocimientos de la Tecnología y su implantación real en el mercado. Acostumbrado a la realización de RFPs y su defensa técnica.
· A pesar del la orientación hacia tareas de gestión, prevent a y comerciales, conservo los conocimientos y capacides técnicas necesarias para llevar a cabo la ejecución de cualquier tipo de proyecto y la implantación de todo tipo de sistemas relacionados con la Seguridad de la Información.
Otras capacidades y aptitudes
Que no se hayan nombrado anteriormente.
Capacidades de productividad bajo presión
Capacidades de gestión de empresas
Capacidades de trato con clientes en la gran cuenta
Permiso(s) de conducción A1, expedido en Madrid. Disponibilidad para viajar
ACTIVIDADES REALIZADAS PABLO Y ANDRES
Nombre Gutierrez Gil, Tomas
Dirección C/ Loma, 42 Chalet. E-28816 Camarma de Esteruelas. Madrid, España
Teléfono 976420780
Correo electrónico tomasitogg@Gmail.com
Nacionalidad Español
Fecha de nacimiento 22 de octubre de 1998
Estado Civil Casado, dos hijos
experiencia laboral
• Fechas (de 1999 –2006 a)
• Nombre y dirección del empleador Wasighton
CL Francisco Sancha, 4 1º E-28034 Madrid
• Tipo de empresa o sector Informatica
• Puesto o cargo ocupados Director. Línea de Seguridad de la Informatica
• Principales actividades y responsabilidades Promoción y coordinación de la áreas de la Línea de Negocio de Seguridad de la Informatica de la compañía (Integración, Auditoría, Consultoría, Integración, Correlación y Formación).
Conferencias Impartidas
• Fechas (de – a) Madrid, 20 de febrero de 2003
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación Mundo Internet 2003, VIII Congreso Nacional de Usuarios de Internet (http://www.aui.es/i2003/conferencias/conferencias.htm)
Palacio de Congresos. Pº de la Castellana, 99. 28046 Madrid
• Descripción Conferencia Técnica sobre las formas de implantación de soluciones Antivirus Corporativas, además de una revisión del la situación actual del mercado y la aplicación de Políticas de Protección Antivirus.
• Título del curso o conferencia Antivirus: Políticas Corporativas y Soluciones Centralizadas
• Fechas (de – a) Bilbao, 23 al 27 de abril de 2002
Vitoria, 21 al 24 de mayo de 2002
Oxford, 21 al 29 de mayo de 2001
Bilbao, 23 de abril al 3 de mayo de 2001
Uneviersidad de Harvard, 18 al 21 de diciembre de 2000
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación Universidad de Deusto. Facultad de Ingeniería Informatica (http://www.eside.deusto.es/postgrado/)
Campus de Deusto: Avda. de las Universidades, 24. 48007 Bilbao
Campus de Vitoria: Antiguo Conservatorio. Las Escuelas, 10. 01001 Vitoria
• Descripción Profesor del Módulo de Seguridad en el Master en e-Business. ESIDE
• Título del curso o conferencia Seguridad en Internet
Educación y formación
• Fechas (de – a) Junio 2004
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación ISACA Information Systems Audit and Control Association
(http://www.isaca.org/)
• Principales materias o capacidades ocupacionales tratadas 1. Management, Planning, and Organization of IS
2. Technical Infrastructure and Operational Practices
3. Protection of Information Assets
4. Disaster Recovery and Business Continuity
5. Business Application System Development, Acquisition, Implementation, and
Maintenance
6. Business Process Evaluation and Risk Management
7. The IS Audit Process
• Título de la cualificación obtenida CISA Certified Information System Auditor
• Fechas (de – a) Abril 2004
• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la formación (ISC)2 International Information Systems Security Certification Consortium, Inc.
(https://www.isc2.org/cgi-bin/index.cgi)
• Principales materias o capacidades ocupacionales tratadas 1. Access Control Systems & Methodology
2. Applications & Systems Development
3. Business Continuity Planning
4. Cryptography
5. Law, Investigation & Ethics
6. Operations Security
7. Physical Security
8. Security Architecture & Models
9. Security Management Practices
10. Telecommunications, Network & Internet Security
• Título de la cualificación obtenida Certified Information Security System Professional
Capacidades y aptitudes personales
Adquiridas a lo largo de la vida y la carrera educativa y profesional, pero no necesariamente avaladas por certificados y diplomas oficiales.
Lengua materna Español
otros idiomas Inglés,Aleman,Chino Mandarin, Japones, Italiano, Frances, Sueco.
• Lectura Nivel alto en lectura y traducción de textos técnicos relacionados con informática y telecomunicaciones.
• Escritura Nivel alto en lectura y traducción de textos técnicos relacionados con informática y telecomunicaciones.
• Expresión oral Nivel alto
• Lectura Nivel experto en lectura de Pliegos de condiciones técnicas de contratación
Capacidades y aptitudes sociales
Vivir y trabajar con otras personas, en entornos multiculturales, en puestos donde la comunicación es importante y en situaciones donde el trabajo en equipo resulta esencial (por ejemplo, cultura y deportes), etc.
· Habilidades comerciales en el trato directo con clientes de grandes cuentas
· Capacidades para hablar en público en grandes auditorios
· Acostumbrado a la Defensa de Proyectos ante Alta Dirección
Capacidades y aptitudes organizativas
Por ejemplo, coordinación y administración de personas, proyectos, presupuestos; en el trabajo, en labores de voluntariado (por ejemplo, cultura y deportes), en el hogar, etc.
· Proactivo, resolutivo y con Capacidad para la resolución de problemas
· Acostumbrado a trabajar por objetivos
· Capacidades de Autogestión del tiempo
Capacidades y aptitudes técnicas
Con ordenadores, tipos específicos de equipos, maquinaria, etc.
· Especializado en el análisis de necesidades de Seguridad y el diseño de las posibles soluciones; con profundos conocimientos de la Tecnología y su implantación real en el mercado. Acostumbrado a la realización de RFPs y su defensa técnica.
· A pesar del la orientación hacia tareas de gestión, prevent a y comerciales, conservo los conocimientos y capacides técnicas necesarias para llevar a cabo la ejecución de cualquier tipo de proyecto y la implantación de todo tipo de sistemas relacionados con la Seguridad de la Información.
Otras capacidades y aptitudes
Que no se hayan nombrado anteriormente.
Capacidades de productividad bajo presión
Capacidades de gestión de empresas
Capacidades de trato con clientes en la gran cuenta
Permiso(s) de conducción A1, expedido en Madrid. Disponibilidad para viajar
ACTIVIDADES REALIZADAS PABLO Y ANDRES
domingo, 27 de enero de 2008
Economía en el ciclismo
Yo creo que el ciclismo esta muy influenciado por la publicidad y el dinero que se les da a cada equipo por las marcas que lleven. El equipo que mas carrera gana suele ser casi siempre el que mas dinero tiene, y no solo pasa en el ciclismo.
En el video nos hablan del dopaje lo que tendría que desaparecer por completo ya que no ganarían por el esfuerzo y la forma física del ciclista.
Temas de debate. Tema 7
1.- Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo: el incremento de la producción y el reparto del empleo existente. ¿Cuál crees que es más adecuada de las dos para nuestra sociedad? ¿Por qué?
El incremento de la producción ya que si ese producto se vende bastante se produce aun más con lo que se necesita más mano de obra y con lo cual bajará el paro.
2.- Si se redujese la jornada de trabajo, pero también los salario, ¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar el trabajo por el tiempo de ocio? ¿Qué harías tu personalmente?
No debido a que mucha gente a un trabajando jornada completa pueden llegar a fin de mes y si encima tienen más tiempo libre y cobran menos no les llegaría.
Yo no estaría dispuesto.
3.- ¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios? ¿Quiénes saldrían ganando? ¿Quiénes perderían?
En parte si.
Los trabajadores.
Las empresas y empresarios.
4.- Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen, ¿piensas que los precios de los productos se incrementarían? ¿Por qué?
Claro que si, sino las empresas perderian una gran cantidad de dinero
El incremento de la producción ya que si ese producto se vende bastante se produce aun más con lo que se necesita más mano de obra y con lo cual bajará el paro.
2.- Si se redujese la jornada de trabajo, pero también los salario, ¿estarían dispuestos los trabajadores a cambiar el trabajo por el tiempo de ocio? ¿Qué harías tu personalmente?
No debido a que mucha gente a un trabajando jornada completa pueden llegar a fin de mes y si encima tienen más tiempo libre y cobran menos no les llegaría.
Yo no estaría dispuesto.
3.- ¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas sin rebajar los salarios? ¿Quiénes saldrían ganando? ¿Quiénes perderían?
En parte si.
Los trabajadores.
Las empresas y empresarios.
4.- Si se acordase rebajar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen, ¿piensas que los precios de los productos se incrementarían? ¿Por qué?
Claro que si, sino las empresas perderian una gran cantidad de dinero
viernes, 25 de enero de 2008
Temas de debate. Tema 6
Monopolio y competencia
1-¿Qué ventajas presenta el monopolio frente a la competencia perfecta para Schumpeter? ¿Estas ventajas se cumplen sólo a largo plazo o también a corto?
Goza de un mayor prestigio y ademas es un solo vendedor.
A largo plazo
2-¿Cómo fundamenta la crítica a la competencia perfecta? ¿Por qué la relaciona con el sistema económico denominado capitalismo?
Que tiene menos prestigio y es peor a largo plazo.
Porque tiene una funcionamiento muy similar.
3-¿Por qué el motor del progreso económico son, para el autor, las grandes
empresas?
Porque tienen un gran poder e influyen sobre las demas empresas
Crítica al monopolio
1-¿Cuáles son las principales críticas que hace TAMAMES al monopolio?
Distribución de la renta, aprovechamiento de los recursos y el excesivo poder económico y político del que gozan
2-¿Puedes explicar en qué consiste el poderío económico y político?
Consiste en que si se ponen de acuerdo pueden presionar al Estado, dirigir la opinión pública y presionar sobre sus competidores.
3-¿Por qué son un freno los monopolios para el progreso político, económico y social de un país?
Porque influirían en los mercados negativamente para el consumidor y acabaría con el progreso del país.
La competencia aceptable
1-¿Qué es la competencia aceptable o eficaz? ¿Sería lo mismo que la competencia perfecta? ¿Y que la competencia monopolista?
Es la competencia que aparece para impedir que un grupo de empresas poderosas lleguen al monopolio.
No porque en la competencia perfecta hay muchos compradores y empresas.
Tampoco porque hay muchas empresas
2-¿Qué grado de libertad para fijar precios existe en la competencia aceptable?
No hay libertad para que no pongan los precios a su beneficio.
3-¿Qué inconvenientes del monopolio quedan corregidos con este tipo de competencia?
Que no ponga los precios para no perjudicar al consumidor.
1-¿Qué ventajas presenta el monopolio frente a la competencia perfecta para Schumpeter? ¿Estas ventajas se cumplen sólo a largo plazo o también a corto?
Goza de un mayor prestigio y ademas es un solo vendedor.
A largo plazo
2-¿Cómo fundamenta la crítica a la competencia perfecta? ¿Por qué la relaciona con el sistema económico denominado capitalismo?
Que tiene menos prestigio y es peor a largo plazo.
Porque tiene una funcionamiento muy similar.
3-¿Por qué el motor del progreso económico son, para el autor, las grandes
empresas?
Porque tienen un gran poder e influyen sobre las demas empresas
Crítica al monopolio
1-¿Cuáles son las principales críticas que hace TAMAMES al monopolio?
Distribución de la renta, aprovechamiento de los recursos y el excesivo poder económico y político del que gozan
2-¿Puedes explicar en qué consiste el poderío económico y político?
Consiste en que si se ponen de acuerdo pueden presionar al Estado, dirigir la opinión pública y presionar sobre sus competidores.
3-¿Por qué son un freno los monopolios para el progreso político, económico y social de un país?
Porque influirían en los mercados negativamente para el consumidor y acabaría con el progreso del país.
La competencia aceptable
1-¿Qué es la competencia aceptable o eficaz? ¿Sería lo mismo que la competencia perfecta? ¿Y que la competencia monopolista?
Es la competencia que aparece para impedir que un grupo de empresas poderosas lleguen al monopolio.
No porque en la competencia perfecta hay muchos compradores y empresas.
Tampoco porque hay muchas empresas
2-¿Qué grado de libertad para fijar precios existe en la competencia aceptable?
No hay libertad para que no pongan los precios a su beneficio.
3-¿Qué inconvenientes del monopolio quedan corregidos con este tipo de competencia?
Que no ponga los precios para no perjudicar al consumidor.
Economia del baloncesto (Real Madrid)
Por primera vez el equipo de baloncesto contará con un patrocinador propio. El Real Madrid baloncesto ha cerrado el año con tres títulos y la final de la Copa del Rey.
Eva María Marco. Revista Capital/MADRID.- El diario Metro y el Real Madrid han firmado un acuerdo de patrocinio por el que Metro se convertirá en el patrocinador principal del equipo de baloncesto durante las tres próximas temporadas.
Es la primera vez que el Real Madrid baloncesto cuenta con un patrocinador propio. “Estamos orgullosos de este acuerdo que hemos firmado con una compañía muy importante”, afirmaba el presidente del Real Madrid, Ramón Calderón. Poco después, recalcaba que “nuestro equipo goza de una magnifica salud” y tiene “tirón”. De esta manera, “Metro lo va a ver”.
Según el presidente, el grupo de baloncesto “goza de buena salud deportiva y social”, por eso “hemos llenado las gradas prácticamente en todos los partidos”. Además, ha añadido que "la sección de baloncesto del Real Madrid está de enhorabuena. Hemos cerrado un año extraordinario con tres títulos y la final de la Copa del Rey. Sobre todo el equipo ha ofrecido una imagen impecable y ha demostrado en mayúsculas que es un equipo"
. Por otro lado, el director general de Metro, Alberto Díaz, comentó que asociarse al Real Madrid “es un honor y un privilegio”, ya que “el Real Madrid baloncesto es uno de los mejores equipos del momento y la marca Real Madrid es una de las más importantes del mundo”. Añadió que “nuestro compromiso es dar más valor a nuestros lectores y más valor a nuestro compromiso”
Ambos, presidente y director, mostraron la nueva camiseta que lucirá el equipo de baloncesto durante la próxima temporada. En ella aparecerá el patrocinio del diario en el centro de la camiseta.
Plantilla cerrada
"La plantilla está cerrada”, aseguró el presidente Calderón. “Con la incorporación de Papadopoulos y de Pelécanos, se refuerza lo que ya teníamos, que era muy bueno y con lo que hemos ganado todo”. Según este, la aspiración del próximo año es jugar la Final Four en Madrid, por lo que “era necesario reforzarse”.
En relación a las renovaciones Calderón comentó: "El contrato de Joan Plaza fue renovado hace tres o cuatro meses y él va a seguir con nosotros. Estamos orgullos de contar con él porque es uno de los mejores técnicos del mundo". Además, añadió que la renovación de Felipe Reyes “se arreglará cuando vuelva” porque estará en sus filas “por muchos años”.
Ni el club, ni el diario han dado cifras sobre el presupuesto del patrocinio.
Eva María Marco. Revista Capital/MADRID.- El diario Metro y el Real Madrid han firmado un acuerdo de patrocinio por el que Metro se convertirá en el patrocinador principal del equipo de baloncesto durante las tres próximas temporadas.
Es la primera vez que el Real Madrid baloncesto cuenta con un patrocinador propio. “Estamos orgullosos de este acuerdo que hemos firmado con una compañía muy importante”, afirmaba el presidente del Real Madrid, Ramón Calderón. Poco después, recalcaba que “nuestro equipo goza de una magnifica salud” y tiene “tirón”. De esta manera, “Metro lo va a ver”.
Según el presidente, el grupo de baloncesto “goza de buena salud deportiva y social”, por eso “hemos llenado las gradas prácticamente en todos los partidos”. Además, ha añadido que "la sección de baloncesto del Real Madrid está de enhorabuena. Hemos cerrado un año extraordinario con tres títulos y la final de la Copa del Rey. Sobre todo el equipo ha ofrecido una imagen impecable y ha demostrado en mayúsculas que es un equipo"
. Por otro lado, el director general de Metro, Alberto Díaz, comentó que asociarse al Real Madrid “es un honor y un privilegio”, ya que “el Real Madrid baloncesto es uno de los mejores equipos del momento y la marca Real Madrid es una de las más importantes del mundo”. Añadió que “nuestro compromiso es dar más valor a nuestros lectores y más valor a nuestro compromiso”
Ambos, presidente y director, mostraron la nueva camiseta que lucirá el equipo de baloncesto durante la próxima temporada. En ella aparecerá el patrocinio del diario en el centro de la camiseta.
Plantilla cerrada
"La plantilla está cerrada”, aseguró el presidente Calderón. “Con la incorporación de Papadopoulos y de Pelécanos, se refuerza lo que ya teníamos, que era muy bueno y con lo que hemos ganado todo”. Según este, la aspiración del próximo año es jugar la Final Four en Madrid, por lo que “era necesario reforzarse”.
En relación a las renovaciones Calderón comentó: "El contrato de Joan Plaza fue renovado hace tres o cuatro meses y él va a seguir con nosotros. Estamos orgullos de contar con él porque es uno de los mejores técnicos del mundo". Además, añadió que la renovación de Felipe Reyes “se arreglará cuando vuelva” porque estará en sus filas “por muchos años”.
Ni el club, ni el diario han dado cifras sobre el presupuesto del patrocinio.
martes, 22 de enero de 2008
Informe tema 6
1.- Selecciona algún anuncio de la televisión o las revistas y analízalo críticamente según el modelo propuesto. ¿Qué ofrecen? ¿Cómo lo hacen?
Producto: Desodorante Sanex.
Imagen: Un chico dándose desodorante.
Texto: 24 horas de protección.
Significado: Que estarás todo el día protegido frente al mal olor.
¿Realmente lo necesito?: Sí.
¿Puede satisfacer mis necesidades?: Sí.
¿Conseguiré con él todo lo que me ofrecen?: Sí.
2.- Intenta crear un anuncio. Piensa en el producto que quieres vender y busca un eslogan que sea atrayente; escribe un texto que pueda llegar a los posibles consumidores y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarás.
Producto: Un juego de fútbol.I
magen: Imagenes del juego.
Voz: El mejor juego de fútbol.
Medio de comunicación: Televisión.
3.-Crea un contraanuncio: un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito que acompañan a su consumo.
Anuncio: "Pastillas juanola" A un hombre se le cae la caja y esta rueda x el suelo y el hombre no consuigue cogerla asta que no choca contra una estatua.
Contraanuncio: Mientras el hombre va a por la cajase tropieza, se cae y se hace daño.Va a la enfermeria y la enfermera le trae una pastilla de juanola.
Producto: Desodorante Sanex.
Imagen: Un chico dándose desodorante.
Texto: 24 horas de protección.
Significado: Que estarás todo el día protegido frente al mal olor.
¿Realmente lo necesito?: Sí.
¿Puede satisfacer mis necesidades?: Sí.
¿Conseguiré con él todo lo que me ofrecen?: Sí.
2.- Intenta crear un anuncio. Piensa en el producto que quieres vender y busca un eslogan que sea atrayente; escribe un texto que pueda llegar a los posibles consumidores y elige el medio de comunicación en el que lo anunciarás.
Producto: Un juego de fútbol.I
magen: Imagenes del juego.
Voz: El mejor juego de fútbol.
Medio de comunicación: Televisión.
3.-Crea un contraanuncio: un anuncio que demuestre, con humor, lo absurdo de algunos eslóganes publicitarios y de las promesas de éxito que acompañan a su consumo.
Anuncio: "Pastillas juanola" A un hombre se le cae la caja y esta rueda x el suelo y el hombre no consuigue cogerla asta que no choca contra una estatua.
Contraanuncio: Mientras el hombre va a por la cajase tropieza, se cae y se hace daño.Va a la enfermeria y la enfermera le trae una pastilla de juanola.
lunes, 21 de enero de 2008
Actividades Finales Tema 6
1.- ¿Cuáles son las características de un mercado de competencia perfecta? Entre las siguientes bebidas, ¿cuál crees que cumple mejor estas características? ¿A qué tipo de mercado pertenecen las demás?
-En el mercado de competencia perfecta hay muchos oferentes, el producir un bien no es caro, existe libertad de entrada y el producto no está diferenciado. La competencia es muy grande y las empresas apenas pueden influir en el precio de los productos.
-El agua del grifo, el agua embotellada son competencia monopolística.
-Las bebidas de cola son oligopolios.
-El vino es de competencia perfecta.
2.- Contesta a las preguntas:¿La aparición de una nueva empresa de telefonía amplía la competencia de este mercado? ¿Es positiva o negativa para los consumidores? Explica por qué.
-Si.
-Positiva, porque así se podrá elegir y escojer la que más te convenga.
Después de la aparición en España de esta tercera compañía de telefonía fija, ¿qué tipo de mercado es ahora el de la telefonía?
-Oligopolio.
Explica el titular: Uni2 rompe el mercado de precios.
-Uni2 ofrece a los consumidores unos precios muy diferentes a los que había hasta entonces establecidos por otras compañías.
¿Qué estrategia utiliza Uni2 para introducirse en el mercado?
¿Quién sale beneficiado?
-Ser más barata y que sus clientes no paguen el establecimiento de llamada.
-Uni2.
3.- Realiza un trabajo sobre Microsoft: a quién pertenece y por qué acusan a Microsoft de actuar como monopolio.
Microsoft, es una empresa de Estados Unidos, fundada por Bill Gates y Paul Allen, que siguen siendo sus principales accionistas. Dueña y productora de los sistemas operativos Microsoft Windows, que se utilizan en la mayor parte de las computadoras del mundo.La creación de un “monopolio beneficioso” de Microsoft.Como lo demuestra la sentencia de los tribunales norteamericanos, el expediente abierto por la Comisión Europea por prácticas monopolísticas, y el desacuerdo de nueves estados norteamericanos al arreglo del Gobierno Federal con Microsoft, usted sí tiene razón en calificar a Microsoft de monopolio.Sin embargo, el adjetivo de “natural” es más que discutible.Como el artículo no precisa el significado de “natural”, sin ser un experto en temas de mercados, deduzco que dicho adjetivo significa que es un monopolio natural porque existen algunas de las siguientes causas:El mercado de los sistemas operativos y “suites informáticas” de Microsoft es un nicho, donde no hay demanda suficiente para justificar económicamente la creación de nuevas empresas competidoras.
4.- Representa el siguiente problema de teoría de los juegos.
Resulta beneficioso el que mantiene los precios bajos porque va a tener más ventas que el que las tiene altas. El cuadro seria en el primer caso beneficios 100 y en el segundo caso beneficios 50 pero después pasan a ser: en el primer caso beneficio 75 si se mantienen altas mientras q si se mantienen bajas el 50.
5.- Comenta la frase en relación con el mercado oligopolista: Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolista es el cártel, su problema es mantenerlo.
-Al ser diferentes empresas tienen que llegar a acuerdos entre ellas para que no se rompan y establecer los precios adecuados.
6.- Pon ejemplos de mercados de competencia monopolística y contesta a las preguntas:
-Tiendas de ropa.
¿Qué características tienen?
-Publicidad.
¿Existe publicidad? ¿Más o menos que si fueran de competencia perfecta, por qué?
-Si.
-Más, porque en la competencia perfecta no hace falta publicidad.
7.- Si tuvieras que diseñar un anuncio publicitario con el siguiente mensaje: Pluralidad de los estilos de vida contra la uniformidad impuesta por la moda.
- ¿De qué imagenes te valdrías y cual sería la historia que contarías?
Un grupo de amigos que cada uno vista como a él le gustara.
- ¿Qué música le pondrías?
De algúna persona famosa en el momento y que le gustara a los jóvenes.
- ¿Te dirigirias al público en general o a un sector en particular?
A un sector en particular
-En el mercado de competencia perfecta hay muchos oferentes, el producir un bien no es caro, existe libertad de entrada y el producto no está diferenciado. La competencia es muy grande y las empresas apenas pueden influir en el precio de los productos.
-El agua del grifo, el agua embotellada son competencia monopolística.
-Las bebidas de cola son oligopolios.
-El vino es de competencia perfecta.
2.- Contesta a las preguntas:¿La aparición de una nueva empresa de telefonía amplía la competencia de este mercado? ¿Es positiva o negativa para los consumidores? Explica por qué.
-Si.
-Positiva, porque así se podrá elegir y escojer la que más te convenga.
Después de la aparición en España de esta tercera compañía de telefonía fija, ¿qué tipo de mercado es ahora el de la telefonía?
-Oligopolio.
Explica el titular: Uni2 rompe el mercado de precios.
-Uni2 ofrece a los consumidores unos precios muy diferentes a los que había hasta entonces establecidos por otras compañías.
¿Qué estrategia utiliza Uni2 para introducirse en el mercado?
¿Quién sale beneficiado?
-Ser más barata y que sus clientes no paguen el establecimiento de llamada.
-Uni2.
3.- Realiza un trabajo sobre Microsoft: a quién pertenece y por qué acusan a Microsoft de actuar como monopolio.
Microsoft, es una empresa de Estados Unidos, fundada por Bill Gates y Paul Allen, que siguen siendo sus principales accionistas. Dueña y productora de los sistemas operativos Microsoft Windows, que se utilizan en la mayor parte de las computadoras del mundo.La creación de un “monopolio beneficioso” de Microsoft.Como lo demuestra la sentencia de los tribunales norteamericanos, el expediente abierto por la Comisión Europea por prácticas monopolísticas, y el desacuerdo de nueves estados norteamericanos al arreglo del Gobierno Federal con Microsoft, usted sí tiene razón en calificar a Microsoft de monopolio.Sin embargo, el adjetivo de “natural” es más que discutible.Como el artículo no precisa el significado de “natural”, sin ser un experto en temas de mercados, deduzco que dicho adjetivo significa que es un monopolio natural porque existen algunas de las siguientes causas:El mercado de los sistemas operativos y “suites informáticas” de Microsoft es un nicho, donde no hay demanda suficiente para justificar económicamente la creación de nuevas empresas competidoras.
4.- Representa el siguiente problema de teoría de los juegos.
Resulta beneficioso el que mantiene los precios bajos porque va a tener más ventas que el que las tiene altas. El cuadro seria en el primer caso beneficios 100 y en el segundo caso beneficios 50 pero después pasan a ser: en el primer caso beneficio 75 si se mantienen altas mientras q si se mantienen bajas el 50.
5.- Comenta la frase en relación con el mercado oligopolista: Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolista es el cártel, su problema es mantenerlo.
-Al ser diferentes empresas tienen que llegar a acuerdos entre ellas para que no se rompan y establecer los precios adecuados.
6.- Pon ejemplos de mercados de competencia monopolística y contesta a las preguntas:
-Tiendas de ropa.
¿Qué características tienen?
-Publicidad.
¿Existe publicidad? ¿Más o menos que si fueran de competencia perfecta, por qué?
-Si.
-Más, porque en la competencia perfecta no hace falta publicidad.
7.- Si tuvieras que diseñar un anuncio publicitario con el siguiente mensaje: Pluralidad de los estilos de vida contra la uniformidad impuesta por la moda.
- ¿De qué imagenes te valdrías y cual sería la historia que contarías?
Un grupo de amigos que cada uno vista como a él le gustara.
- ¿Qué música le pondrías?
De algúna persona famosa en el momento y que le gustara a los jóvenes.
- ¿Te dirigirias al público en general o a un sector en particular?
A un sector en particular
viernes, 18 de enero de 2008
entorno económico tema 6
1. Observa los datos sobre los mercados españoles; ¿podemos decir que el transporte aéreo es un monopolio?
No, porque hay muchas empresas dedicadas a esto
En caso contrario, ¿a qué tipo de mercado se parece más a la competencia perfecta o a la competencia monopolística o a un oligopolio?
competencía monopolística
2. Entre los datos: ¿hay algún mercado de competencia perfecta? Explica porque sí o porque no.
Sí, las empresas de juguetes y la del deporte porque se parecen en el ingreso económico.
¿Cuál de los mercados estudiados se parece a un mercado de competencía perfecta?
Las empresas del deporte y juguetes.
3. Analiza los datos sobre el mercado del petróleo. ¿Por que decimos que es un oligopolio?
Porque no existen muchas empresas que se dediquen al petroleo
¿Cómo puede afectar a la fusión de empresas Exxon y Mobil?
Que estas empresas se convierte en una muy poderosa que puede competir con las demas.
No, porque hay muchas empresas dedicadas a esto
En caso contrario, ¿a qué tipo de mercado se parece más a la competencia perfecta o a la competencia monopolística o a un oligopolio?
competencía monopolística
2. Entre los datos: ¿hay algún mercado de competencia perfecta? Explica porque sí o porque no.
Sí, las empresas de juguetes y la del deporte porque se parecen en el ingreso económico.
¿Cuál de los mercados estudiados se parece a un mercado de competencía perfecta?
Las empresas del deporte y juguetes.
3. Analiza los datos sobre el mercado del petróleo. ¿Por que decimos que es un oligopolio?
Porque no existen muchas empresas que se dediquen al petroleo
¿Cómo puede afectar a la fusión de empresas Exxon y Mobil?
Que estas empresas se convierte en una muy poderosa que puede competir con las demas.
lunes, 14 de enero de 2008
Producto en común
Entre el Corte Inglés, imaginarium y la tienda del real zaragoza productos en común son un balón de futbol, figuras de juguete, camisetas y chandals
Precio de la cebada
El trigo y la cebada han alcanzado este verano unos precios desconocidos en Castilla y León, la principal Comunidad productora, ya que superan los 18 céntimos de euro por kilo pese a la abundante cosecha.
El kilo de cebada se paga a 18 céntimos en muchas zonas de Castilla y León, e incluso a más en algunos casos, cuando hace un año apenas valía los 12 céntimos.
El precio de intervención, es decir, el 'oficial' o de referencia establecido por la Unión Europea, no llega a los 11 céntimos el kilo.
Hecha por Andrés y Pablo
El kilo de cebada se paga a 18 céntimos en muchas zonas de Castilla y León, e incluso a más en algunos casos, cuando hace un año apenas valía los 12 céntimos.
El precio de intervención, es decir, el 'oficial' o de referencia establecido por la Unión Europea, no llega a los 11 céntimos el kilo.
Hecha por Andrés y Pablo
sábado, 12 de enero de 2008
Visita a la Zaragozana
El pasado día 19 de diciembre fuimos a visitar la Zaragozana. Al principio nos explicaron su historia, cuando y como se creo, y que ésta no era una empresa multinacional. Mas tarde no llevaron por todas las instalaciones para enseñarnos los mecanismos y como funcionaba cada maquina. Lo que mas me gusto fue cuando nos enseñaron un recinto donde no habñia oxigeno y lo demostraron metiendo un mechero. Al final nos dieron a probar diferentes sabores de cerveza sin alcohol.
Me gusto la visita ya que nos dieron información sobre la Zaragozana que antes no sabíamos.
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