ecoandres: abril 2008

1. Lee el siguiente documento, y contesta a las cuestiones:

- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca.La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero.

-Describer alguna situacion en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Que criterio de valoracion utilizaste?
Cuando eramos pequeños que cambiabamos tazos o cromos por otros que no teniamos, el criterio de valoracion era que no lo tenias y lo cambiabas por otro repetido.

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc.

-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.

- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.

2. Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de esos momentos:
- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.

- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.

- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.

3. Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
No, porque si una persona por hacer mas recibe los mismo que otra que hace menos esas personas decidirian no acer nada porque total les iban a pagar igual.

4. Se presenta los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.

Responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
En 1996 recibía 30€ y en 2001 45€.

-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 2001 45€.

-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
Desde 1996 a 1998 el valor de su dinero iba aumentando, luego desde 1998 al 2000 el dinero perdió valor, y en el último año el dinero aumentó considerablemente su valor.

5. A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
En la sociedad en la que vivimos si no tienes dinero para comparte lo que quieras no eres libre, y una persona que tiene dinero se puede comprar lo que quiera incluso su libertad.

6. Supongamos que el Banco Central Europeo (BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los bancos); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros.
Banco 2: 35 millones de euros.
banco 3: 40 millones de euros.
Total: 125 millones de euros.

- ¿Qué tanto por ciento está demandando cada banco?
Banco1: 40%
Banco2: 28%
Banco3: 32%

- Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros, ¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿cuántos millones prestará a cada uno de ellos?
Debería darle 25 millones a cada uno o analizar que banco necesita más dinero y por qué.

-Si el Banco Central Europeo desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? explica por qué.
Deberían bajar los tipos de interés, porque así incrementa la oferta y presta más dinero en las subastas semanales

Aunque somos cada vez más responsables a la hora de los impuestos,existe un nivel de fraude muy importante. ¿Cuál debe ser nuestra actitud ante este hecho?
El fraude es algo injustificable y no se debe permitir. Como nos perjudica a todos, tanto Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones.

¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?
Elijo esta opinión porque creo que si hay fraude, todos salimos perjudicados.

Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?
Sino hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos.

¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?
Los valores que están detrás del fraude son la poca competencia de estas personas y lo que animaría al fraude sería no justificar todos los ingresos que se reciben a la hora de realizar la declaración de la renta.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR PABLO Y ANDRES

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viernes, 18 de abril de 2008

Actividades finales tema 12

miércoles, 2 de abril de 2008

Presupuesto de León

Temas de debate 11

martes, 1 de abril de 2008

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